Capacitación virtual Conectar Igualdad: "Curso Básico"
Publicado por Dani Virgili, 2 de diciembre de 2012
A continuación realizaré un análisis y reflexión sobre los logros y experiencias durante estas ocho clases de la Capacitación, es decir, mis evidencias digitales de aprendizajes.
Navegar y encontrar contenidos, herramientas,aplicaciones...
CD 29 de la Colección Educ.ar
Navegué por el Portal Educ.ar, encontré la Colección educ.ar y el CD 29, Arte argentino para trabajar en el aula, atrajo mi atención. Una gran variedad de recursos y materiales, excelente!!!
Conocí diferentes estrategias de búsqueda en google que me parecieron muy interesantes ya que las nuevas tecnologías enriquecen y multiplican las formas de acceso a la información, así como los modos de aprovecharla.
Esta es una de las primeras actividades que deberíamos realizar con nuestros alumn@s conjuntamente con la de informar y concienciar sobre el uso seguro de internet.
Conocí diferentes estrategias de búsqueda en google que me parecieron muy interesantes ya que las nuevas tecnologías enriquecen y multiplican las formas de acceso a la información, así como los modos de aprovecharla.
Esta es una de las primeras actividades que deberíamos realizar con nuestros alumn@s conjuntamente con la de informar y concienciar sobre el uso seguro de internet.
Participar usando las TIC
Decía en mi participación en el foro: "Foxit Reader me parece una herramienta muy útil para trabajar en el aula, en cualquier materia o área ya que permite editar y trabajar en documentos pdf y de esta manera favorecer la lectura comprensiva a través del análisis,resaltando ideas principales, agregando íconos indicativos, marcando las palabras que desconocen y buscarlas en el diccionario , agregar sus significados en forma de comentarios, aportar algunas conclusiones, entre otras cosas."
foxit_4_en_esp.zip | |
File Size: | 7404 kb |
File Type: | zip |
dussel-conclusiones_1_las_instituciones_escolaresforo.pdf | |
File Size: | 110 kb |
File Type: |
Alfabetizarse en un mundo digital
Más
info sobre Cmap Tools
¿Cómo las herramientas y contenidos digitales pueden enriquecer las buenas prácticas educativas?
Luego de leer "Aprender y enseñar en la cultura digital" (Dussel), diseñé un mapa conceptual a través del programa Cmap Tools .
La creación de mapas conceptuales promueve el pensamiento crítico, el pensamiento creativo, la resolución de problemas, el aprendizaje colaborativo, el gerenciamiento de la información.
El alumno gestiona la información y es productor de contenidos. Pueden aplicarse en todas las áreas del conocimiento.
-Aplicaciones educativas
- Estrategias para la construcción de conocimientos y significados.
- Recurso para conocer los conocimientos previos de los alumnos y las relaciones que establecen entre los conceptos.
- Elaboración de técnicas de estudio.
- Técnica de análisis de información.
- Estrategia para tareas de gestión.
- Instrumento de evaluación.
- Programar contenidos de una unidad didáctica.
- Realización de planificaciones.
aprender_y_ensear_en_la_cultura_digital-dussel.cmap | |
File Size: | 19 kb |
File Type: | cmap |
Leer y escribir en el mundo digital
Más info sobre "hipertexto"
“Para saber lo que hay que hacer, hay que hacer lo que se quiere saber”
"En los hipertextos el alumn@ interactúa con la información y construye su conocimiento", él es quien decide qué camino recorrerá, a qué le prestará más atención, y por dónde orientará su búsqueda.
El hipertexto debe lograr que:
"En los hipertextos el alumn@ interactúa con la información y construye su conocimiento", él es quien decide qué camino recorrerá, a qué le prestará más atención, y por dónde orientará su búsqueda.
El hipertexto debe lograr que:
- contenga información sólida y bien estructurada,
- sea fácil de usar,
- tenga la posibilidad de orientación en el texto,
- sea confortable para los alumn@s,
- constituya una herramienta motivadora.
dia_de_la_tradicion-trabajo_grupal.docx | |
File Size: | 49 kb |
File Type: | docx |
Wikipedia y más allá
En mi participación en el foro lo escribía y lo repito aquí porque sigo pensando de la misma forma :"...el "wikilibro", no me deja 100 % conforme es que, creo yo, no hay un trabajo personal del alumno, es "casi" copypasteado. Debido a ésto es que investigué un poco más sobre cómo editar un pdf, un pasito más...y ahora sí, podría decir que si me gusta porque el alumno tiene la posibilidad de agregar o quitar imagen o texto, cambiar el diseño, es decir, personalizar la presentación.
Lo que hice fue instalar el OpenOffice Writer, el procesador de texto de la suite ofimática gratuita OpenOffice ( en este enlace encontré cómo hacerlo: http://es.kioskea.net/forum/affich-108660-como-puedo-editar-un-archivo-pd)
Lo que me pareció muy importante y lo transcribo es el hecho de que " Wikipedia es un espacio de trabajo colectivo y abierto (cualquiera puede editar y corregir), que sigue normas estrictas controladas comunitariamente y que es posible verificar si el contenido ha sufrido correcciones y en qué ha consistido cada cambio, lo que facilita una tarea de lectura crítica y de control de versiones".
Lo que hice fue instalar el OpenOffice Writer, el procesador de texto de la suite ofimática gratuita OpenOffice ( en este enlace encontré cómo hacerlo: http://es.kioskea.net/forum/affich-108660-como-puedo-editar-un-archivo-pd)
Lo que me pareció muy importante y lo transcribo es el hecho de que " Wikipedia es un espacio de trabajo colectivo y abierto (cualquiera puede editar y corregir), que sigue normas estrictas controladas comunitariamente y que es posible verificar si el contenido ha sufrido correcciones y en qué ha consistido cada cambio, lo que facilita una tarea de lectura crítica y de control de versiones".
el_sonido_contaminacin_acstica.pdf | |
File Size: | 931 kb |
File Type: |
Creación y publicación de contenidos
- Preparar el guión para un video autobiográfico
- Filmarlo con la camarita de la netbook (o cualquier cámara digital o celular...)
- Editarlo usando el Movie Maker (ponerle la tapa, títulos, etc)
- Guardarlo en la compu...ya veremos cómo se pueden compartir.
Aquí debajo el video que realicé para la clase 8
Reflexión
En el foro ya reflexionaba en cuanto a nuestras propias prácticas docentes y decía: "Me parece muy importante que los docentes nos tomemos el tiempo necesario para capacitarnos, reflexionar sobre nuestras propias prácticas y planificar actividades que permitan a nuestros alumnos investigar , elaborar y crear conocimiento. "
Al realizar mi e-portaflio me permitió observar el recorrido del proceso de aprendizaje y lo pude evaluar como positivo.
Finalizo con una frase con la que me identifico:" Siempre estoy haciendo cosas que no sé hacer, de manera que tengo que aprender como hacerlo" Pablo Picasso
Al realizar mi e-portaflio me permitió observar el recorrido del proceso de aprendizaje y lo pude evaluar como positivo.
Finalizo con una frase con la que me identifico:" Siempre estoy haciendo cosas que no sé hacer, de manera que tengo que aprender como hacerlo" Pablo Picasso
Trabajo colaborativo
Recomendaciones para trabajar colaborativamente con Google docs
- Usen recursos que ya conocen: mapas, fotos, infografías, tareas sugeridas, textos con hipervínculos...palabras cruzadas...nubes de palabras...ejemplos de actividades...etc.
- Usen, en el Google docs, la opción "comentarios", esto les permite ir dejando sus notas, indicaciones explicaciones de lo realizado, etc.
- Usen, si están trabajando al mismo tiempo, el chat de google docs para conversar y acordar.