Publicado por Dani Virgili
Comienzo del Curso: 4 de noviembre de 2013
Objetivos:
Comienzo del Curso: 4 de noviembre de 2013
Objetivos:
- Diseñar e implementar la planificación de una actividad que incorpore significativamente las TIC en nuestras prácticas de enseñanza.
- Generar un espacio de trabajo colaborativo entre colegas que permita el intercambio de recursos, la socialización de las búsquedas, decisiones y hallazgos, en nuestras prácticas docentes.
- Propiciar un trabajo crítico y reflexivo que apunte a mejorar nuestras prácticas docentes.
Propuesta de trabajo
Durante estas cinco semanas elaboraremos e implementaremos una actividad que incorpore TIC para llevar adelante en nuestras clases. Para ello indagaremos y seleccionaremos los recursos TIC más acordes a los contenidos curriculares que queramos dictar, al perfil de nuestros estudiantes y a la disponibilidad material y tecnológica en nuestro ámbito educativo.
El diseño de esta planificación estará acompañado de un fértil y activo intercambio de dudas, ideas y conocimientos específicos entre todos los integrantes del taller. Participaremos de distintos entornos colaborativos como ser: foros, wikis y demás soportes tecnológicos que abonen el intercambio horizontal.
La actividad que llegaremos a diseñar la implementaremos en una clase, con nuestros estudiantes. Evaluaremos los logros y dificultades que tuvimos para, en una siguiente oportunidad, hacer los ajustes necesarios que propicien buenos procesos de aprendizaje.
Finalmente, compartiremos con todos los integrantes del taller la planificación diseñada, el relato de la experiencia y su análisis, a fin de generar una base de recursos y secuencias didácticas que a cada uno les sirva en su trabajo futuro.
Durante estas cinco semanas elaboraremos e implementaremos una actividad que incorpore TIC para llevar adelante en nuestras clases. Para ello indagaremos y seleccionaremos los recursos TIC más acordes a los contenidos curriculares que queramos dictar, al perfil de nuestros estudiantes y a la disponibilidad material y tecnológica en nuestro ámbito educativo.
El diseño de esta planificación estará acompañado de un fértil y activo intercambio de dudas, ideas y conocimientos específicos entre todos los integrantes del taller. Participaremos de distintos entornos colaborativos como ser: foros, wikis y demás soportes tecnológicos que abonen el intercambio horizontal.
La actividad que llegaremos a diseñar la implementaremos en una clase, con nuestros estudiantes. Evaluaremos los logros y dificultades que tuvimos para, en una siguiente oportunidad, hacer los ajustes necesarios que propicien buenos procesos de aprendizaje.
Finalmente, compartiremos con todos los integrantes del taller la planificación diseñada, el relato de la experiencia y su análisis, a fin de generar una base de recursos y secuencias didácticas que a cada uno les sirva en su trabajo futuro.
Módulo 1
En esta clase, les proponemos analizar de qué manera podremos potenciar la enseñanza artística a partir de la utilización de recursos y soportes de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en relación directa con los núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP) de secundaria.
Sabemos que el arte supuso desde sus comienzos un vínculo estrecho con la técnica. Fácilmente podríamos proponernos un recorrido histórico desde el desarrollo de distintos sistemas tecnológicos y las formas en que lo artístico se apropió de estos. Por ejemplo, el desarrollo de la imprenta impactó directamente en las formas de producción visual y la distribución social de las imágenes; las técnicas de grabación del sonido y la transmisión radial generaron, cada una a su manera, nuevas formas de contemplar las piezas musicales. Las TIC no son una excepción a la regla y, por ello, debemos pensar distintas mediaciones pedagógicas que enfrenten estas transformaciones culturales en la escena educativa.
Pero la utilización de recursos y herramientas no deben ser tomada como un fin en sí mismo. Si queremos hacer un uso realmente significativo de estos recursos, antes debemos evaluar los contenidos y objetivos que intentaremos abordar.
Utilizar las TIC en nuestras actividades educativas supone tomar decisiones disciplinares, pedagógicas y tecnológicas. Claro está que estas distintas decisiones se implican unas en otras y a cada momento deberemos evaluar qué potenciales y límites nos presentan.
Esta forma de trabajo requiere hacer ajustes y revisiones en relación con los recursos disponibles y con el grupo de estudiantes, pero siempre partiendo de un objetivo educativo claro. Para ello, comencemos por pensar qué queremos enseñar para luego buscar la mejor manera de hacerlo.
Sabemos que el arte supuso desde sus comienzos un vínculo estrecho con la técnica. Fácilmente podríamos proponernos un recorrido histórico desde el desarrollo de distintos sistemas tecnológicos y las formas en que lo artístico se apropió de estos. Por ejemplo, el desarrollo de la imprenta impactó directamente en las formas de producción visual y la distribución social de las imágenes; las técnicas de grabación del sonido y la transmisión radial generaron, cada una a su manera, nuevas formas de contemplar las piezas musicales. Las TIC no son una excepción a la regla y, por ello, debemos pensar distintas mediaciones pedagógicas que enfrenten estas transformaciones culturales en la escena educativa.
Pero la utilización de recursos y herramientas no deben ser tomada como un fin en sí mismo. Si queremos hacer un uso realmente significativo de estos recursos, antes debemos evaluar los contenidos y objetivos que intentaremos abordar.
Utilizar las TIC en nuestras actividades educativas supone tomar decisiones disciplinares, pedagógicas y tecnológicas. Claro está que estas distintas decisiones se implican unas en otras y a cada momento deberemos evaluar qué potenciales y límites nos presentan.
Esta forma de trabajo requiere hacer ajustes y revisiones en relación con los recursos disponibles y con el grupo de estudiantes, pero siempre partiendo de un objetivo educativo claro. Para ello, comencemos por pensar qué queremos enseñar para luego buscar la mejor manera de hacerlo.
Material de estudio
Sitios para consultar
Educación y arte en la web
En el medio digital. Escuela y TIC
Plástica y animaciones digitales
Educación y arte en la web
En el medio digital. Escuela y TIC
Plástica y animaciones digitales
Módulo 2
En este módulo definiremos los propósitos de enseñanza y los objetivos de aprendizaje sobre los contenidos que elegimos. También analizaremos y debatiremos sobre lo que implica trabajar con TIC en propuestas de aprendizaje colaborativo y dentro del modelo 1 a 1.
Las tareas que esperamos realizar en esta semana son:
Las tareas que esperamos realizar en esta semana son:
- Leer los capítulos señalados de los libros propuestos en la clase,
- Discutir en el foro la consigna.
- Escribir en un documento los propósitos de enseñanza y los objetivos de aprendizaje, y enviarlo por correo electrónico interno al tutor.
Material de estudio
Módulo 3
En esta semana, analizaremos distintas actividades y secuencias con TIC. Procuraremos pensar criterios generales que nos permitan evaluar recursos tecnológicos en función de nuestras propuestas de enseñanza.
Más abajo encontrarán la Guía de la Semana 3. Los invitamos a que la descarguen y lean atentamente.
Las tareas que esperamos realizar en esta semana son:
- Descargar el libro Arte, de d Palermo y Elgarte.
- Elegir dos actividades y analizarlas.
- Compartir en el foro sus análisis.
Material de estudio
Módulo 4
En esta cuarta y última semana del taller redactaremos nuestra planificación en base a un modelo que recupera las distintas decisiones que fuimos tomando. Luego compartiremos la planificación y trabajaremos en la retroalimentación de lo propuesto. En base a las miradas y devoluciones de los colegas armaremos el informe de cierre.
Más abajo encontrarán la Guía de la Semana 4. Los invitamos a que la descarguen y lean atentamente.
Las tareas que esperamos realizar en esta semana son:
Más abajo encontrarán la Guía de la Semana 4. Los invitamos a que la descarguen y lean atentamente.
Las tareas que esperamos realizar en esta semana son:
- Descargar la Guía de trabajo y completar los 4 puntos que se señalan (pueden generar un documento nuevo en limpio para ello).
- Participar del Foro de consultas.
- Subir a mitad de semana la planificación.
- Leer las planificaciones del grupo de retroalimentación.
- Hacer una devolución con los puntos que valoran y las sugerencias que harían a lo planificado por los colegas del grupo