“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él
alguien que no existía”. John Ruskin (1819-1900) Crítico y escritor británico.
Publicado por Dani Virgili, 13 de Abril de 2013
Módulo 1: Una clase innovadora
De las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, internet -y la plataforma web con todas sus aplicaciones- representa un medio relativamente joven comparado con la radio y la TV. Por supuesto, sus usos y potencialidades están en constante evolución, en poco tiempo pasamos de una web estática, en la que el usuario tenía un papel pasivo, de observador, a una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando y relacionándose en redes.
Como resultado de la influencia y de la interacción constante de estas tecnologías en la vida cotidiana, muchas personas pensamos y procesamos la información de manera absolutamente diferente a como lo hacíamos antes, inclusive no somos concientes de ese cambio. Se trata de nuevas formas de construir el conocimiento.
La sociedad del conocimiento requiere personas con habilidades y competencias acordes a las exigencias del nuevo escenario y, por lo tanto, en este contexto también le está reclamando cambios a la escuela. Las habilidades y competencias que se requieren para la creación de nuevos conocimientos, como la solución de problemas, la comunicación, la colaboración, el espíritu crítico y la expresión creativa deben considerarse dentro de los objetivos de los planes de estudios. La escuela del siglo XXI necesita docentes que organicen procesos de aprendizaje, les ayuden a adquirir nuevas competencias cognitivas a los estudiantes y estructuren situaciones en las que estos puedan aplicarlas.
Fuente: Portal Educ.ar
Como resultado de la influencia y de la interacción constante de estas tecnologías en la vida cotidiana, muchas personas pensamos y procesamos la información de manera absolutamente diferente a como lo hacíamos antes, inclusive no somos concientes de ese cambio. Se trata de nuevas formas de construir el conocimiento.
La sociedad del conocimiento requiere personas con habilidades y competencias acordes a las exigencias del nuevo escenario y, por lo tanto, en este contexto también le está reclamando cambios a la escuela. Las habilidades y competencias que se requieren para la creación de nuevos conocimientos, como la solución de problemas, la comunicación, la colaboración, el espíritu crítico y la expresión creativa deben considerarse dentro de los objetivos de los planes de estudios. La escuela del siglo XXI necesita docentes que organicen procesos de aprendizaje, les ayuden a adquirir nuevas competencias cognitivas a los estudiantes y estructuren situaciones en las que estos puedan aplicarlas.
Fuente: Portal Educ.ar
2013_-_audiovisual_modulo_1.pdf | |
File Size: | 1832 kb |
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Módulo 2: Creando el guión
Los procesos creativos son fundamentales en la estimulación y el desarrollo de la inteligencia. La diversidad de lenguajes y la contemplación de inteligencias múltiples, así como también distintos sistemas de representación, favorecen el diseño de estrategias didácticas que nos acerquen a instancias de aprendizajes significativos.
Nos concentraremos a partir de este momento en el lenguaje audiovisual, partiendo de la riqueza significante de la imagen (fija y en movimiento), intentando profundizar paso a paso sobre el significado del mismo, sus características, las formas de decodificarlo y también de construir mensajes con sus características específicas.
Podemos hacer un primer acercamiento a este tema a partir de esta presentación:
Nos concentraremos a partir de este momento en el lenguaje audiovisual, partiendo de la riqueza significante de la imagen (fija y en movimiento), intentando profundizar paso a paso sobre el significado del mismo, sus características, las formas de decodificarlo y también de construir mensajes con sus características específicas.
Podemos hacer un primer acercamiento a este tema a partir de esta presentación:
2013_-_audiovisual_modulo_2.pdf | |
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audiovisual_complementario.pdf | |
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Guión técnico
Tutoriales
Cómo hacer un video: http://blip.tv/lalunaesmilugar/paso-a-paso-para-hacer-un-video-5235504
Cómo editar un video:http://blip.tv/lalunaesmilugar/edici%C3%B3n-de-videos-5235803
Cómo editar un video:http://blip.tv/lalunaesmilugar/edici%C3%B3n-de-videos-5235803
Ejemplos
Módulo 3: Creando la animación
Gran parte de la información que recibimos nos llega a través del lenguaje visual. Esta circunstancia se da en gran medida en los jóvenes que en forma cotidiana se acercan a diferentes medios de comunicación e interactúan con diversidad de pantallas (celular, Tv, cine, PC).
Entre estos se destaca últimamente Internet con diferentes motivaciones, entre ellas, el canal de videos Youtube que juega un rol fundamental en la información, socialización y prácticas de los jóvenes y adultos. Les proponemos aprender a producir contenidos educativos y socializarlos en internet para construir conocimientos en la web.
Entre estos se destaca últimamente Internet con diferentes motivaciones, entre ellas, el canal de videos Youtube que juega un rol fundamental en la información, socialización y prácticas de los jóvenes y adultos. Les proponemos aprender a producir contenidos educativos y socializarlos en internet para construir conocimientos en la web.
El objetivo de este módulo es aplicar lo aprendido en los anteriores y realizar
una animación donde se puedan observar que se han comprendido los contenidos que
abordamos a lo largo del curso. En este documento encontrarán pautas para el trabajo,
recursos que pueden ser de utilidad, sugerencias, enlaces a sitios Web importantes para
esta tarea y recomendaciones varias.
una animación donde se puedan observar que se han comprendido los contenidos que
abordamos a lo largo del curso. En este documento encontrarán pautas para el trabajo,
recursos que pueden ser de utilidad, sugerencias, enlaces a sitios Web importantes para
esta tarea y recomendaciones varias.
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2013_-_audiovisual_modulo_3_parte_1.pdf | |
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2013_-_audiovisual_modulo_3_parte_2.pdf | |
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tuyo_mio_nuestro_comun_-_raul_luna.pdf | |
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Sitios relacionados:
http://noesunamanzana.blogspot.com.ar/
http://blog.educastur.es/publi/
http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/para-trabajar-clase/los-jovenes-y-el-lenguaje-audiovisual.php
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La Música nos une
Video realizado con técnica stop motion- plastilina